Síndrome de Irlen ??? Você sabe o que é?

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SINDROME DE IRLEN

Filmes

Projeto Colaborativo

Crisálida

Boletim | Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Boletim Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Anos Dourados do Américo Brasiliense

Violência nas escolas

A violência no Américo Brasiliense

A vivência social da escola evidencia a vivência social do mundo: violência gerando violência. Irresponsabilidade de atos gerando conseqüências desastrosas. Parece um buraco negro, sem fim.
Alguns desavisados consideram que o grande problema esteja no ECA que “só oferece direitos e não cobra deveres”. Essa é uma fala comum no meio do magistério. Como também é comum ouvir dos pais: “Vejam o que a escola pode fazer, pois não tenho mais o que fazer com meu filho”.
Quando se vê um Estatuto como o ECA, atual e bem elaborado, elogiado pelo mundo afora, parece impossível que sua aplicação prática seja quase impossível. Como educadora, percebo que existem falhas. Não apenas no ECA, mas, e principalmente, em relação à compreensão do que significa educar.
Pais que consideram que nada podem fazer porque o filho pode ficar traumatizado, e consequentemente, eles irão perder dias de trabalho (quando têm trabalho) para se entenderem com as autoridades, explicando as razões de sua conduta. São pessoas que não sabem que a eles compete o dever não só legal, mas, e principalmente, moral, pessoal, psicológico, social e intransferível de preparar o filho para viver em sociedade. Têm como fonte de referência uma educação violenta e inconsequente que receberam. Não aprenderam a resolver os problemas de forma lógica e racional. E assim, ao invés de educar, criam filhos com agressões, palavrões, maus tratos, desrespeito. E ficam espantados com a rapidez e eficiência com que os filhos aprendem e os superam, na maioria das vezes tornando os próprios pais vitimas primeiras das violências do filho. Na escola, os violentos são os grandões que agridem os pequenos, os covardes que atacam pelas costas, os difamadores que agem em surdina. Seus atos recebem hoje o pomposo nome de bullying.
Outros pais, por omissão, displicência, ou sob a desculpa de “terem mais o que fazer”, esperam que a escola faça além de ser uma ponte entre a vida privada e a pública, a parte que compete a eles, pais.
Assim, os alunos violentos, de modo geral, refletem a violência ou o abandono a que são submetidos em sua própria família. À escola cabe então se conformar? Ou tentar mudar o estado caótico em que se encontra?
Em primeiro lugar, é necessário que sejam bem claras as regras de convivência social para todos da escola. O respeito ao outro é a primeira e principal regra a ser observada nesse contexto. E todos, indistintamente devem obedecer: alunos, professores, coordenadores, diretores, funcionários e pais.
Professores, pais, funcionários, coordenadores e diretores não estão acima desse contrato e devem respeitar todos e se fazerem respeitar por todos. Respeitar o outro é fazer valer os direitos do outro e fazer valer seus próprios direitos da forma correta. Não se educa com gritos, com palavrões, com desrespeitos com menosprezo.
O fato de ser aluno protegido pelo ECA não dá à criança ou ao jovem plenos poderes de agir como querem, pois o outro, o colega, o próximo também tem direitos a serem respeitados. O aluno que quer e precisa ter uma educação de qualidade não pode ficar submetido às torturas de uma aula em que o fortão, o agressor contumaz (e não importa o motivo da agressão ela tem que ser cuidada por quem tem competência para isso) impede que o professor trabalhe corretamente. Nesse ponto, muitas vezes a escola falha. Não porque quer falhar, mas porque as possibilidades colocadas a sua disposição- reunião do conselho, proposta de agastamento do aluno, dentre outras- deparam-se com impossibilidade real de virem resguardadas de violência maior sua saúde e sua vida e a vida de seus familiares, porque estão claramente expostos aos agressores maiores de fora da escola.
A solução está na escola, desde que ela tenha condições de efetivar suas decisões sem correr riscos maiores.
Considero que uma ampla campanha de esclarecimento do que são os direitos do ECA, o que são deveres dos pais, deva ser implementada por todos os órgãos de formação de opinião, inclusive por aqueles que trabalham a opinião dos leitores. Por que não contratar profissionais “marketeiros” para que façam isso de forma eficiente, como são feitas as campanhas políticas?
Essa campanha deveria ser acompanhada por uma revisão urgente no Código Civil, no ECA e no Código Penal, para que fossem tratadas de forma mais severa as inconsequências das atitudes dos pais em relação à educação dos filhos, além do abandono material e intelectual. Que se propusessem medidas que permitissem aferir em que grau os pais estão concorrendo para que a violência, o desrespeito e o descaso tornem a escola uma instituição subordinada a situações.
Outra medida necessária e até possível poderia ser a contratação de profissionais de várias áreas afins (psicólogos, assistentes sociais e até psiquiatras, por que não?) Isso o Estado e Municípios podem fazer com verbas públicas bem aplicadas, como é o caso dos percentuais do FUNDEB não destinados ao pagamento do magistério.
O que aconteceu na E E Dr. Américo Brasiliense realmente não é um fato isolado, não é sequer o primeiro e infelizmente não será o último se medidas urgentes não forem tomadas.
Como ex-aluna dessa escola, estudante em uma época em que professores e profissionais eram tratados de forma digna e respeitosa, e os alunos não se sentiam nem desrespeitados em seus direitos, porque conheciam seus deveres, nem poderosos por serem prepotentes, e como educadora, não posso me furtar a expor meu sentimento de tristeza, inconformidade e indignação com o fato. E mais: quero deixar consignada minha solidariedade à escola e aos profissionais da educação, batalhadores sem trégua, soldados de uma grande guerra contra tantos e tão grandes inimigos, e às autoridades do legislativo, do judiciário e do executivo, minha esperança de que encontrem um caminho para restabelecer a dignidade e o respeito pela escola, pelos professores e pela sociedade que, em último lugar sofrerá as consequências do que acontece na escola.

Ana Regina Hernandes Carrenho


Ex- Dirigente Regional de Ensino de Araçatuba, professora e diretora de escola pública

Este texto foi publicado com autorização de sua autora...Irenew.Donatelli

MORRE STEVE PAUL JOBS

 Gênios não se fabricam....nascem...
mas infelizmente também morrem
1955 - 2011

Morre Steve Jobs  1955- 2011

Um gênio... Um visionário. São esses adjetivos que ouvimos e lemos nos noticiários de ontem , 05 de outubro de 2011. 

Devemos a ele toda essa modernidade tecnológica. Claro que não podemos nos esquecer de Bill Gates mas Steve era mais ... Suas invenções  foram levar à  grande massa a possibilidade de utilizar suas interfaces .

Criador do I...Iphone ...Ipod....

Minhas netas de 3 e 4 anos sabem como manusear um iphone para jogar...aprender...brincar...

De tempos em tempos eles  surgem.  Quem será o próximo gênio? O que ele representará ?

Irene W.Donatelli

Abertas as inscrições para os cursos da Rede Ensino Médio Técnico | Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Abertas as inscrições para os cursos da Rede Ensino Médio Técnico Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Secretaria inicia discussão sobre currículo do Ensino Médio com a rede | Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Secretaria inicia discussão sobre currículo do Ensino Médio com a rede Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

Gagueira e Dislexia - Ser Saudável (08/06/2011)

DISLEXIA -- Conheça um pouco mais

Professores - Pais - Alunos
Acessem o link abaixo e aprendam um pouco mais sobre o que é a DISLEXIA.
http://www.dislexiadeleitura.com.br/noticias.php?codigo=151

Internet: Qual o papel do educador?

Diagnóstico

Diagnóstico

tamanho:

O diagnóstico da hepatite pode ser feito através de exames de sangue, sorologias ou uma biópsia do fígado.

É urgente que toda a população brasileira faça o exame, especialmente os que receberam sangue, em alguma época da vida antes de 1992. E saiba se tem ou não o vírus.

Haverá, durante a semana mundial das Hepatites, diversos pontos de teste de sangue gratuitos, com resultados imediatos, em todo o território brasileiro.

Vamos divulgar, oportunamente, a lista de onde realizar esses testes.

HÁ 6 MILHÕES DE BRASILEIROS INFECTADOS com as hepatites B e C e, dentre esses, apenas alguns milhares têm consciência disso.


EU TENHO HEPATITE C. E AGORA???

Calma! Você não está com uma sentença de morte. Pelo contrário, a hepatite C tem tratamento e cura.

O vírus da hepatite C, embora letal, pois leva à cirrose e, em alguns poucos casos, também ao câncer de fígado, é de lenta ação no organismo. A maioria dos infectados desenvolve o vírus por décadas, sem ter nenhuma complicação.

Ocorre que, se deixado sem tratamento por muito tempo, o vírus vai causar danos irreversíveis. Por isso o importante é tratar.

PRIMEIRAS PROVIDÊNCIAS A TOMAR

Estes são os passos que você deve seguir, uma vez diagnosticado com o vírus HCV.:

1- Parar IMEDIATA E DEFINITIVAMENTE de consumir bebidas alcoólicas;

2- Procurar um médico hepatologista (especialista em fígado);

3- Realizar (sob pedido médico) exames de sangue para detectar, principalmente:

a- Genótipo do vírus (há 3 genótipos principais na hepatite C – o genótipo 1, 2 e 3);

b- Carga viral (para ver a quantidade de vírus no organismo);

c- Outros indicadores que o médico vai sugerir, para ver a situação do fígado;

d- Biópsia ou exame Fibroscan (alternativa para até 70 % das biopsias).

Diagnóstico

Diagnóstico

tamanho:

O diagnóstico da hepatite pode ser feito através de exames de sangue, sorologias ou uma biópsia do fígado.

É urgente que toda a população brasileira faça o exame, especialmente os que receberam sangue, em alguma época da vida antes de 1992. E saiba se tem ou não o vírus.

Haverá, durante a semana mundial das Hepatites, diversos pontos de teste de sangue gratuitos, com resultados imediatos, em todo o território brasileiro.

Vamos divulgar, oportunamente, a lista de onde realizar esses testes.

HÁ 6 MILHÕES DE BRASILEIROS INFECTADOS com as hepatites B e C e, dentre esses, apenas alguns milhares têm consciência disso.


EU TENHO HEPATITE C. E AGORA???

Calma! Você não está com uma sentença de morte. Pelo contrário, a hepatite C tem tratamento e cura.

O vírus da hepatite C, embora letal, pois leva à cirrose e, em alguns poucos casos, também ao câncer de fígado, é de lenta ação no organismo. A maioria dos infectados desenvolve o vírus por décadas, sem ter nenhuma complicação.

Ocorre que, se deixado sem tratamento por muito tempo, o vírus vai causar danos irreversíveis. Por isso o importante é tratar.

PRIMEIRAS PROVIDÊNCIAS A TOMAR

Estes são os passos que você deve seguir, uma vez diagnosticado com o vírus HCV.:

1- Parar IMEDIATA E DEFINITIVAMENTE de consumir bebidas alcoólicas;

2- Procurar um médico hepatologista (especialista em fígado);

3- Realizar (sob pedido médico) exames de sangue para detectar, principalmente:

a- Genótipo do vírus (há 3 genótipos principais na hepatite C – o genótipo 1, 2 e 3);

b- Carga viral (para ver a quantidade de vírus no organismo);

c- Outros indicadores que o médico vai sugerir, para ver a situação do fígado;

d- Biópsia ou exame Fibroscan (alternativa para até 70 % das biopsias).

Tipos de Hepatite

Tipos de Hepatite

tamanho:

- Hepatite A
Transmitida normalmente através de alimentos ou contato pessoal. Vem e dura aproximadamente 1 mês. É uma infecção leve e cura sozinha. Existe vacina.

- Hepatite B
Transmitida principalmente através de relações sexuais e contato sanguíneo. Existe vacina. Age surdamente no fígado por até 20, 30 anos. Leva à cirrose, ao câncer de fígado e à morte. Há tratamento. As curas totais são raras, mas é possível conviver com a doença, tratando-a por períodos de tempo variáveis.

- Hepatite C
A maior epidemia da humanidade hoje, superior à AIDS/HIV em 5 vezes. A transmissão é por contato sanguíneo, via transfusões, dentistas, seringas compartidas, etc. Não se transmite por sexo (a menos que haja sangramento mútuo) Não tem vacina. Existem subdivisões de seu vírus (o genótipo 1, 2 e 3 e os raros 4, 5 e 6). Existem, no mundo cerca de 200 milhões de pessoas que carregam o vírus da hepatite C.

A hepatite C é a principal causa de transplantes de fígado, respondendo por 40% dos casos. Pode causar cirrose, câncer de fígado e morte.

Hepatite D
A infecção causada pelo vírus da hepatite D (VHD) ocorre apenas em pacientes infectados pelo vírus da hepatite B.

Em pacientes cronicamente infectados pelo vírus da hepatite B, a infecção concomitante com o VHD acelera a progressão da doença crônica.

A vacinação contra a hepatite B também protege de uma infecção com a hepatite D.

Hepatite E
É causada pelo vírus da hepatite E (VHE) e transmitida por via digestiva (transmissão fecal-oral), provocando grandes epidemias em certas regiões.

A hepatite E não se torna crônica. Porém, mulheres grávidas que foram infectadas pelo vírus da hepatite E podem apresentar formas mais graves da doença.

Felizmente, hábitos de higiene adequados e um melhor controle da qualidade da água utilizada pelas pessoas podem evitar o contato com esse vírus.

Hepatite F
Relatos recentes demonstram que não se confirmou a identificação do vírus da hepatite F (VHF), portanto este tipo de hepatite pode ser desconsiderado.

Hepatite G
O vírus da hepatite G (VHG), também conhecido como GBV-C é transmitido através do sangue, sendo comum entre usuários de drogas endovenosas e receptores de transfusões.

O vírus G também pode ser transmitido durante a gravidez e por via sexual. É frequentemente encontrado em co-infecção com outros vírus, como o da hepatite C (VHC), da hepatite B (VHB) e da Aids (HIV).

O DIAGNÓSTICO PRECOCE É A MELHOR DEFESA. PODEMOS SALVAR MILHÕES DE VIDAS SE OS TESTES FOREM FEITOS E AS PESSOAS TRATADAS A TEMPO.

HEPATITE VIRAL

Queridos alunos, este vídeo é para que possam pesquisar sobre esse assunto que é muito importante.

Clique aqui


Espero que façam uma boa pesquisa aqui ou se utilizem de outras fontes de pesquisa..

Lousa Digital: Carta de Paulo Freire aos Professores

Compartilho esse artigo e espero que seja lido por muitos....principalmente por aqueles que se interessam sobre o ENSINAR E APRENDER


Lousa Digital: Carta de Paulo Freire aos Professores: "Faz tempo que quero publicar aqui a Carta de Paulo Freire aos professores. Não sei porque não o fiz ainda... Mas agora deixo o link para a ..."

ESQUISTOSSOMOSE

Meus caros alunos cliquem no menu à esquerda Esquistossomose para acessar o plano de aula sobre esquistossomose

Falta de atenção nas aulas pode estar relacionada a um distúrbio visual

Coleção Educadores

"Eles aprenderam a ensinar e ensinaram a aprender"

Professora Inês

"Miserável coisa é pensar ser mestre quem nunca soube ser discípulo.

Fernando de Rojas

IDESP 2010

IDESP 2010

Afinal o que é o IDESP . Indice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo.

Acesse o site abaixo para entender o que é a Nota Técnica e as séries avaliadas.

http://idesp.edunet.sp.gov.br/Arquivos/Nota_tecnica_2010.pdf


* De acordo com o programa, a nota técnica, no cálculo do IDESP, não são considerados os resultados de Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Redação. Também não são considerados os resultados do 3o e e 7o anos do EF.

Progressão Continuada - Educar para Crescer

Progressão Continuada - Educar para Crescer

Reflexão sobre a vida

Ser um professor nos dias de hoje está sendo difícil. Nosso salário cada vez mais distante da realidade. Brinca-se muito sobre a inversão de valores , assim: um vereador, um deputado, sem desmerecer o trabalho dos que cumprem com seus compromissos, mas com pouco estudo recebem um salário muito mais elevado do que nós professores que estamos em constante formação continuada, cursos e mais cursos, dos quais apenas alguns são reconhecidos para evolução funcional.

Bem deixando esse lado negro,o outro lado é mais gratificante. Alguns alunos desde cedo , demonstram um talento para escrever e refletir sobre sua condição de ser humano sobre a Terra.

Abaixo publico um texto simples que traz uma reflexão mas que para uma menina de 11 anos já é um grande passo para se dedicar a difícil arte de escrever.

Este texto foi criado pela aluna Rosana Ribeiro Loriato, 11 anos- 7a C

Água ...esse bem tão precioso !

Caros alunos das 7as séries.

O projeto "Uso racional da água" ? Este vídeo não foi possível ser visto lá na escola. Deve ser visto por todos para analisar as imagens e a música. Feito por um grupo de alunos da 6a série/7o ano.

O trabalho abaixo em vídeo pode ser assistido agora e só clicar.


Justificativa: Conscientizar alunos, comunidade, pais , professores sobre o uso racional da água.

Objetivo do Projeto: Além de conscientizar sobre o uso racional da água, aproveitar o momento para concretizar o aprendizado feito na recuperação intensiva, o trabalho do jornal.

Desenvolvimento: confecção e apresentação dos trabalhos durante as aulas duplas.

Os gêneros trabalhados na recuperação : poemas,imagens

Avaliação: Individual - duplas e grupos.

Salve o Planeta Azul ...Água e Poesia

Este vídeo, com a licença dos autores , é para a conscientização de nossa responsabilidade com o PLANETA AZUL .
O Dia Mundial da Àgua dia 22 de março.

Sabemos que o adulto já foi informado sobre:
1-POLUIÇÃO,
2-USO RACIONAL DA ÁGUA
3-NÃO JOGAR LIXO NAS RUAS
4-NÃO DEPOSITAR ENTULHOS NAS MARGENS DE RIOS E CÓRREGOS;

Já a criança , essa sim precisa de nosso incentivo para APRENDER e

preservar aquilo de mais precioso que temos na natureza ...

A água

Espero que a letra da música seja um verdadeiro pontapé inicial.

Profa.Irene